ACTA: 1ª VIDEOCONFERENCIA. GRUPO 7 DE MENTORÍA

 

ACTA DE REUNIÓN. VIDEOCONFERENCIA (GRUPO 7)

21 de marzo de 2023

Coordinadoras:

• López García, Andrea (4º Pedagogía)
• Ortega Gajete, Sonia (4º Pedagogía)

Asistentes:

• Calero Gutiérrez, Rebeca
• Pascual Lora, Irene
• Plaza Mondéjar, Alba María
• Ruiz Sánchez, Iván
• Fernández Vicioso, Irina (no asistente)

ORDEN DEL DÍA

Temática: resumen y presentación personal y del centro de prácticas.

• Expectativas iniciales y emociones experimentadas.
• Puntos fuertes y débiles.
• Importancia del pedagogo/a en el centro.
• ¿Te sientes suficientemente formado o capacitado para llevar a cabo las prácticas exitosamente?
• Sugerencias de apoyo, opiniones, aprendizajes...

RESUMEN SOBRE LA REUNIÓN POR VIDEOCONFERENCIA (21/03/23)

En primer lugar, las coordinadoras Sonia y Andrea han procedido a explicar el funcionamiento y objetivo de la reunión, así como las condiciones y puntos a tratar. Una vez que la finalidad está clara, comienza Andrea (coordinadora) a presentarse y comentar brevemente acerca de su centro de prácticas, el cual comparte con otras dos compañeras (Sonia y Alba). Seguidamente, Sonia (coordinadora) amplía la información mencionada por Andrea para que así los compañeros puedan observar la metodología y procedimiento de la reunión. Además, comienza a dar la oportunidad de palabra a los demás compañeros para que también puedan compartir su experiencia y se encuentren cómodos haciéndolo. De esta forma, han ido uno a uno diciendo su nombre y presentando su centro de prácticas, opinando entre todos e interviniendo continuamente (siguiendo el guión en la medida de lo posible).

Cabe destacar la diversidad que existe en el grupo, ya que todos pertenecen a un centro y ámbito muy distinto. Encontramos las siguientes áreas: laboral, social y educativa. A la laboral pertenece solo la compañera Irene, mientras que en la social están Sonia, Andrea, Alba e Iván. En el ámbito educativo solo se encuentra Rebeca. Sin embargo, nos queda por conocer el centro de Irina, quien no pudo asistir a esta primera sesión.

A pesar de que dentro del área más social de la pedagogía se encuentren 4 de 7 alumnos/as, es importante señalar que Iván está más inmerso en el papel de formador y asesor y las demás en el ámbito sociosanitario.

Estas experiencias tan dispares han permitido realizar una reunión muy enriquecedora en la que la participación activa ha sido la protagonista. Ha resultado muy enriquecedor a nivel de grupo, pues se han compartido tanto las vivencias como las emociones, expectativas, temores, pensamientos... No ha sido necesario realizar una gran intervención por parte de las coordinadoras para fomentar la implicación e intervención de los componentes del grupo, sino totalmente, al contrario.

Finalmente, se ha logrado crear un ambiente de confianza en el cual han surgido varias reflexiones acerca de la importancia del pedagogo/a, el desarrollo de la carrera y la utilidad de la formación recibida durante la misma. Por tanto, no ha sido monótona y todos han colaborado por igual a pesar de ser una primera toma de contacto. Además, se han podido extraer varios puntos en común en aquellas personas que repiten centro y las que no. Por ejemplo, con respecto a las expectativas, aquellas personas quienes se han inmerso en un centro nuevo coinciden en que tienen expectativas buenas, pero llenas de incertidumbre. Mientras que aquellas que repiten centro, como Andrea o Rebeca, presentan una disposición mucho más positiva y decidida, fruto de la experiencia del año pasado. O cuando se ha tratado sobre la importancia del papel del pedagogo/a, prácticamente todos/as coinciden en que este no está totalmente reconocido y es muy ambiguo, al igual que la carrera de Pedagogía. Por ende, ha sido un espacio muy reconfortante y de entendimiento al verse reflejados/as en los compañeros/as, sintiéndose comprendidos y escuchados.