¡Muy buenas pedagogos y pedagogas! ¿Qué tal esta experiencia? Por lo que estoy leyendo creo que genial, y me alegro mucho. Como ya sabéis, soy Raquel Muñoz y esta semana ha sido mi primera semana de prácticas ya que me he incorporado un poco más tarde.
Antes que nada me gustaría contaros qué tal ha sido mi primer contacto con la institución, para completar la entrada de la semana pasada sobre el contexto interno del centro. Como ya sabéis, me encuentro realizando las prácticas en un centro de educación infantil (0-3) y mi primera sorpresa que me encontré cuando me incorporé fue que tenía tres compañeras más de prácticas. Dos de ellas se encuentran realizando las prácticas del CFGS de Educación Infantil, por lo que se encargan de la parte más asistencial y educativa de los niños y niñas. Pero mi sorpresa fue más grata aún cuando la tercera compañera en prácticas me dijo que era de 3º de Pedagogía. Me hizo mucha ilusión porque anteriormente no había compartido esta experiencia con ninguna compañera y creo que puede ser muy positivo en cuanto a valorar diferentes puntos de vista, aprender una de otra, trabajar de forma conjunta y colaborativa, etc. Todas, incluidas las trabajadoras de la institución me acogieron muy bien, y se encargaron de ponerme al día con las tareas que se encontraban realizando y en las que iba a participar yo, así como sobre las características de los alumnos. Mi compañera de pedagogía me comentó las observaciones que había estado realizando en las semanas que llevaba incorporada y cómo se había planteado el trabajo.
En este sentido, las funciones de las pedagogas que nos encontramos allí se dirigen a atender las necesidades de los dos alumnos que presentan NEAE en este centro. Como ya comenté en mi entrada anterior, este centro de educación infantil cuenta únicamente con dos líneas: una clase de 0-1 año y otra de 1_2/3 años. En este caso, los dos alumnos con NEAE se encuentran en el aula de 2 años, por lo que mi intervención se realizará directamente en este aula.
Teniendo en cuenta lo descrito anteriormente, las tareas y/o proyectos desarrollados por el Equipo Multiprofesional con el que trabajo se resumen en dos líneas. Una de ellas centrada en el desarrollo del proyecto educativo planteado por el equipo directivo y educadoras del centro, es decir, las tareas educativas destinadas a desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje del conjunto de alumnos/as de este centro, así como la atención de sus necesidades básica, ya que forman parte también del aprendizaje en los primeros años de vida.
La segunda línea de trabajo del Equipo Multiprofesional del CEI La Locomotora se encuentra destinada, específicamente, a la detección e intervención con el alumnado NEAE matriculado en este centro. Para ello, en el organigrama de sus trabajadores/as cuentan con diversos profesionales (entre ellos con una pedagoga y un psicólogo):
La detección de las necesidades de los alumnos/as se suele realizar a principios del curso escolar, con el fin de adaptar el entorno a las necesidades de los menores. Para ello, el psicólogo y la pedagoga del centro trabajan de forma conjunta y sus actuaciones se complementan con la implicación del equipo de educadoras en la realización de cursos de formación continua, como por ejemplo el Programa de prevención y promoción del neurodesarrollo en niños/as en edades tempranas (Asociación SETA). A la altura de, curso en la que yo me he incorporado, mis funciones se enmarcarán en esta segunda línea de trabajo, interviniendo directamente en las adaptaciones curriculares de los alumnos NEAE, prestándoles apoyo en el aula, adaptando el entorno a sus necesidades, atendiendo también sus necesidades sociales, comunicativas, etc., bajo la supervisión de la pedagoga del centro educativo.
Por ahora es todo esto lo que he podido observar, estoy muy contenta con el recibimiento que me han dado y con muchas ganas de aprender. Espero que tengáis un buen comienzo de semana y ¡nos leemos pronto por aquí!
Hola Raquel! Me alegro que estés tan contenta en tus prácticas, ya te tocaba disfrutar de las experiencias. Es una suerte que hayas podido coincidir con más personas, eso os ayudará a aprender las unas de las otras. Me parece genial que se realice una evaluación de las necesidades de cada alumno a principio de curso, creo que es una buena forma de atender adecuadamente a todos los alumnos/as.
ResponderEliminarHola Raquel, nos alegramos de que te hayas podido incorporar y de que el equipo esté bien organizado y planificadas las tareas a desarrollar. No viene bien conocer la institución y su dinámica de trabajo, especialmente con el Equipo compuesto por el Pedagogo y Psicólogo.
ResponderEliminarGracias, un saludo.