Semana 04 (20/03-26/03): Tareas y/o proyectos

Buenas compañeros/as, soy Carmen. Esta semana, hay que describir las tareas desarrolladas por el Equipo Multiprofesional con el que trabajo en el centro, en mi caso, del CEIP Manuel Altolaguirre. 

Debo de destacar que mis tareas están enfocadas a trabajar con las maestras de Pedagogía Terapeútica (con el alumnado que posee más dificultades), con la orientadora educativa (observando y evaluando), puntualizando que esta forma parte del E.O.E, y a dar apoyo en Grupos Interactivos (donde creo diferentes materiales didácticos con otra compañera de prácticas), ya que el colegio es Comunidad de Aprendizaje.

Las líneas de trabajo donde más se centran las PT y  la orientadora educativa son:

• Convivencia, generando así un ambiente que fomente el esfuerzo, orden y disciplina para conseguir resultados positivos en el aprendizaje, implicar al claustro en la resolución de conflictos, difusión de valores, normas y habilidades sociales en carteles expuestos en los pasillos y aulas del centro etc.

• Competencias claves, como transferir los aprendizajes escolares en la vida cotidiana, en la línea de resolver los problemas que generan las sociedades abiertas y cambiantes en las que nos encontramos inmersos, mejorar el planteamiento de medidas de atención a la diversidad del alumnado, ya que suponen y posibilitan un uso y aplicación funcional de los aprendizajes etc.

• Inclusión, como prevenir desigualdades sociales, asumir por parte de todos los miembros de un colegio que deben estar preparados para atender a la diversidad, realizar evaluaciones iniciales y continuas para que esto permita la detección temprana del alumnado, fomentar el trabajo cooperativo y solidario, considerar la orientación como un recurso fundamental etc.

• Calidad en las enseñanzas, como fomentar el principio del esfuerzo, plantear metodologías innovadoras, adaptaciones curriculares, facilitar la utilización de recursos didácticos variados y complementarios etc.

• Trabajar con y para el contexto, creando una escuela abierta a la comunidad facilitando de esta manera la participación del alumnado en la vida de la localidad y viceversa, crear conciencia entre los padres de ellos/as, ya que deben de colaborar y participar en la vida escolar etc.

• Evaluación psicopedagógica, a todo el alumnado del centro para saber las características y el nivel que presenta cada uno/a. Además, se reúnen con las familias para conocer datos importantes sobre la vida llevada fuera del centro. También, con estas, se intenta llevar a cabo la calma y darles un respiro, además de proporcionándoles pautas sobre cómo tratar la necesidad educativa de su hijo/a.

Además, algo que debo de destacar es que cuentan con la visita de dos días en semana de una profesional de TEL, con la que he participado en varias clases, cuyo objetivo es trabajar, de manera individual o grupal, el desarrollo de vocabulario, lenguaje y gramática con el alumnado con diferentes materiales didácticos.

Por último, resaltar que este centro colabora con diferentes programas e identidades: voluntariado para el comedor, taller de madres Amuradi (tratando la sensibilización, la participación e intervención), prácticas tutorizadas (convenio con la Universidad de Sevilla, Pablo de Olavide etc., para posibilitar a los estudiantes la realización de unas prácticas académicas externas), Fundación Triángulo (tratando el colectivo LGTBQ+), Plataforma Educa (tratando las emociones con una especialista, y con ayuda de la tecnología, donde cada día al entrar y al salir, tendrán que tocar el dibujo de la emoción que corresponde a cómo se sienten) etc.

Espero que hayáis conocido algo más sobre el centro y que os haya parecido interesante. ¡Un saludo!