SEMANA 5 (27/03-02/04): RELACIONES Y RECURSOS

Hola a todos/as espero que hayáis tenido una buena semana. 

Como ya sabéis, estoy realizando mis prácticas en el CEIP Manuel Altolaguirre (Polígono Sur), y, estoy compartiendo esta experiencia con Inma Valencia, una compañera del blog que pertenece a 4º de Pedagogía. Por ello, hemos decidido dividirnos esta entrada, donde Inma, comentará las relaciones existentes en el centro, y yo, Carmen, los recursos que este posee.

Con respecto a los recursos materiales que podemos encontrar en este colegio, debemos de destacar que las distintas aulas poseen pizarras tradicionales y digitales, pupitres, mesas del profesorado etc. Todas estas cuentan también con un ordenador para el profesorado, una mesa higiénica (con jabón de manos, gel hidroalcohólico, papel etc.), dos tipos de estanterías, una, donde se guardan los distintos trabajos del alumnado que normalmente se dividen por asignaturas, y otra, para el profesorado, también podemos mencionar los juegos de mesas didácticos y la decoración (números, meses del año, días de la semana, colores etc.), que bajo mi punto de vista, aumenta mucho más la motivación y el aprendizaje del estudiantado, ya que se utilizan para las asambleas, un método mucho más dinámico que la enseñanza tradicional. En las aulas del primer ciclo de primaria, podemos encontrar también mucho material ABN para trabajar la asignatura de matemáticas.

El centro, también cuenta con ordenadores y tablets, que son usados por el alumnado, sobre todo estas últimas, que se utilizan para contenidos más allá de los curriculares, como dije en su momento, para identificar y gestionar las emociones con el Programa Educa, algo que me parece genial que se introduzca desde tan pequeños/as, ya que hoy en día, muchos problemas de Salud Mental son relacionados con este asunto. Otro dato, es que también utilizan mucho la Red Social Instagram, para así, informar todo lo que se lleva a cabo en el centro, como lo que trabajan en las fiestas de Halloween, Navidad etc. 

Así mismo, quiero destacar la cantidad de juegos educativos y material didáctico que poseen el Aula de Apoyo y el Aula de AL, aunque debo de mencionar que para mejorar la inclusión y convivencia en el centro intentan dar esa atención individualizada dentro del aula con los demás compañeros/as, a veces esto no se lleva a cabo cuando son casos más graves y no poseen los recursos suficientes dentro de ese aula. Opinando sobre este tema, creo que es la mejor solución, ya que debemos de pensar en una escuela abierta a la diversidad, para que así, desde bien pequeños/as, puedan conocer y aprender lo diferentes que podemos llegar a ser, es decir, no solo importan los contenidos, también los valores que se transmiten.

Por otro lado, me gustaría comentar, que también cuentan con un espacio para todos aquellos materiales fundamentales en un colegio (cartulinas, gomas, lápices de colores, rotuladores, gomaeva etc.), debido a que teniendo en cuenta el contexto, la mayoría de situaciones económicas de las familias no es muy buena. En cuanto a esto, me parece que hacen una labor fantástica, ya que no todos los centros ayudan con el material escolar, sobre todo, con el alto precio que poseen algunos. 

Por último, debo añadir la fantástica decoración que poseen los ciclos de Infantil. Por ejemplo, los nombres de las aulas, 3-4 años de Infantil son "Las Vaquitas" y tienen en todas las mesas pegadas el dibujo de una vaca, libros de vacas y muchos de los conceptos curriculares que tienen que adquirir lo hacen a través del mundo de este animal, la verdad que me llamo mucho la atención los primeros días y me parece bastante chulo. 

Os invito que os paséis por la entrada de Inma y le echéis un vistazo, ya que me parece bastante interesante todo lo que ha comentado sobre las relaciones del centro. ¡Un saludo!