SEMANA 8: PROPUESTA DE MEJORA ARTETERAPIA PARA EL CENTRO AFA OLIVARES

 

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE PARTIDA

La Asociación de familiares de enfermos de Alzhéimer y otras demencias como bien indica su nombre es una asociación que ofrece a la población afectada por esta enfermedad los siguientes servicios:

-        Asistencia psicológica u apoyo social a las personas afectadas por la enfermedad

-        Desarrollo de Programas específicos para el tratamiento de la enfermedad:

o   Programa de estimulación cognitiva presencial

o   Estimulación Cognitiva 2.0, a través de las nuevas tecnologías (Programa Neuronup)

o   Respiro familiar

-        Asesoramiento e información a la familia en materia legal, social y económica, así como apoyo psicológico

-        Información y sensibilización a la sociedad en general sobre estas enfermedades

-        Talleres de prevención del deterioro cognitivo para la población en general

-        Fomento de otros recursos específicos para personas afectadas por la enfermedad

-        Red de personas voluntarias con formación específica

Para mi propuesta de mejora me he centrado en la estimulación cognitiva que reciben los usuarios/as de la asociación. La estimulación que estos reciben se basan principalmente en la realización de fichas para trabajar las diferentes áreas cognitivas. Por lo que he podido observar en el tiempo que llevo trabajando con ellos, he percibido que los usuarios y usuarias habitualmente se cansan y se encuentran desmotivados cuando ya han realizado varias de estas fichas.

TEMA DE TRABAJO

Después de pensar e investigar un poco sobre cómo motivar a estas personas para trabajar he optado por destinar un espacio en su rutina semanal para realizar ejercicios de arteterapia.

Según (Moreno, 2021), la arteterapia es una herramienta para el tratamiento no farmacológico que favorece la salud mental, social y emocional en las personas. La arteterapia cognitiva conductual permite que las personas puedan proyectar ideas no verbales.

Una de las características que presenta la enfermedad del Alzhéimer y común en los diferentes tipos de demencia es el deterioro de la capacidad de hablar. Las personas con demencia a menudo no encuentran las palabras para comunicarse y se sienten frustrados por no poder comunicarse aunque en su cabeza sepan lo que quieren decir o entiendan lo que le estamos preguntando. Así, esta técnica puede ayudar a mantener o descubrir otros medios creativos para expresar sus necesidades, sentimientos, deseos, recuerdos, etc.

LOCALIZACIÓN Y DESTINATARIOS

El centro AFA Olivares, se encuentra en un pueblo del Aljarafe sevillano que se llama Olivares, actualmente situado en  Avenida Raya Real, SN (41804).

La población destinataria irá dirigida a las personas usuarias del centro, actualmente son quince usuarios de los cuales todos presentan algún tipo de demencia.

OBJETIVOS DE LA MEJORA

-        - Mejorar la atención

-        - Favorecer funciones ejecutivas

-        - Promover habilidades psicomotrices

-        - Potenciar la motivación de los usuarios/as

ACTIVIDADES:

ACT1. “Ya huele a Feria”

Pasada la Semana Santa, centramos nuestra actividad en la llegada de la Feria de Abril de Sevilla. Con el objetivo de adornar el aula buscamos la participación de los usuarios, para ello ponemos sevillanas de fondo para trabajar. En la primera sesión, les pedimos que coloreen los mantoncillos que hemos preparado previamente de papel. Algunos ayudarán a recortar y pegar los flecos y otros pegarán pegatinas en los farolillos.

En la segunda sesión, seguiremos con la decoración de feria y montaremos una pequeña caseta. Cada uno de los usuarios coloreará un caballo, una flamenca o un hombre con traje de corto. Luego entre todos decoraremos la pared y bailaremos unas sevillanas.

 

ACT2. “Mandalas”.

Como todavía estamos empezando y a algunas personas les cuesta dibujar, vamos a empezar por algo sencillo. Ofreceremos un mandala y les pediremos que lo coloreen como ellos quieran. Habrá diferentes diseños en función de las posibilidades de cada uno.

Para aquellos usuarios que tengan menos creatividad, podemos ayudarles ofreciendo algunas pautas como pintar con puntos, líneas o indicando algunos colores.

 

ACT3. “Soplamos acuarelas”

Cada usuario tendrá un folio con un grosor más alto de lo normal. Con la ayuda de las monitoras diluirán las acuarelas en agua y con un pincel pondrán un gotita sobre el papel. Ahora es el momento de coger una pajita y soplar para arrastrar la gota en todas direcciones. Repetir esto tantas veces como queramos con colores diferentes.

ACT4. “Hoy somos pintores”

Para esta actividad necesitaremos un folio blanco, temperas, lápiz, goma y un pincel. En esta sesión proyectaremos una imagen en la pantallas y los usuarios/as deberán dibujarla lo más parecido posible, elegiremos algo sencillo.

Para aquellas personas que lo requieran se les dará la plantilla y sólo tendrán que colorear. El resto dibujará y luego pintará con las temperas según el dibujo.

ACT5. “Pintamos nuestro nombre”

Cada usuario tendrá una hoja con su nombre doble rotulado. Seguidamente les pediremos que vayan pintando su nombre como más les guste, combinando colores, lunares, líneas, entre otras cosas. Podemos poner uno de ejemplo.

ACT6. “Pintar camisetas”

Para finalizar la propuesta y para que todos tengan un recuerdo, pediremos que traigan camisetas blancas y con pinturas para tela cada uno dibujará algo en la camiseta de sus compañeros.

METODOLOGÍA

Será una metodología participativa, de trabajo autónomo en la medida de lo posible y trabajarán individualmente.

AGRUPAMIENTO

Las actividades se realizarán individualmente.

RECURSOS

-        Materiales: pinturas, pinceles, lápices de colores, fichas y una camiseta blanca.

-        Humanos: monitoras

-        Tecnológicos: proyector, ordenador.

    TEMPORALIZACIÓN

	14/04	21/04	28/04	05/05	12/05	19/05	26/05
ACT. 1
ACT. 2
ACT. 3
ACT. 4
ACT. 5
ACT. 6

 

EVALUACIÓN

La evaluación de las actividades será por medio de la observación directa y se anotará las observaciones en un anecdotario.

REFERENCIAS

Molina Arévalo, B. M. (2021). Importancia de la musicoterapia y arteterapia en pacientes con alzhéimer (Bachelor’s tesis, Quito: UCE).