Hola a todos, ya llega a su fin esta preciosa experiencia y enorme oportunidad de aprendizaje que son las prácticas externas.
Recuerdo aún mis primeros días, nerviosa y sin saber muy bien como iría todo o siquiera si me gustaría la labor que debería realizar en el centro. Quién me hubiese dicho entonces que hoy al escribir esta última entrada y a una semana de despedirme de este centro, el cual ya se ha convertido en mi segundo hogar, me encontraría tan sumamente acongojada y al borde de las lágrimas.
Desde que llegué he tratado de implicarme lo máximo posible en todo. Porque precisamente para hacer educación has de estar dispuesto a meterte hasta el fondo, a darlo todo de ti y a buscar soluciones cuando el camino parece cerrarse sin opción ninguna a una posible alternativa hacia la que dirigirse.
Comencé participando en el grupo más avanzado de alfabetización para adultos mayores y dando español para inmigrantes, áreas de las que se encargaba mi tutora. Tras las primeras semanas, cuando ya empecé a tomar más confianza en mis practicas laborales y en mi capacidad para solventar posibles problemáticas que pudiesen surgir a lo largo del discurrir de la sesión, comencé a entrar a otras clases con docentes que no eran mi tutora. La primera clase a la que entré sin mi tutora fue al otro grupo de alfabetización de adultos mayores, poco a poco y a medida que fui tomando confianza también con los docentes del centro me comencé a adentrar en otros planes, después empecé a entrar al plan de Formación Básica (Un colectivo bastante diferente de los que yo estaba acostumbrada en los grupos de alfabetización y en el de español para inmigrantes).
Al tiempo, comencé a relacionarme mucho con los que dirigían el plan de huerto. Así, mi primer contacto más en serio con este plan fue aprovechando que un día se fueron de excursión los alumnos del centro y no teníamos tareas que atender. Así que, salí y le pregunté a uno de los encargados si podía echar una mano en algo, fue así como a cada que tenía un pequeño rato libre no dudaba en echar mano a tierra para participar en cualquier tarea en la que fuese necesaria mi ayuda.
Tuve un cambio de tutor de prácticas en el centro, por lo que cambiaron también los planes a los que atendía. Pasé a atender a los dos grupos de la secundaria de adultos, dando lengua. Fue aquí donde dejé de tener una función única y exclusivamente de apoyo, mi nuevo tutor favoreció que yo misma fuese quien crease el material para trabajar durante las sesiones, quien dirigiese las sesiones y quien evaluase las actividades.
De esta manera, durante las prácticas no solo he cumplido la función de apoyo en el aula, también he aprendido a diseñar materiales didácticos (Lo cual, he de decir que , en un primer momento, no fue para nada una tarea fácil. En un principio enfocaba las clases como si las estuviese dirigiendo a un aula de secundaria normalizada, sin tener muy en cuenta que el alumnado al que yo me dirigía poco tenía que ver con ese ambiente de aula, es así, que en las primeras sesiones me vi obligada a reestructurar las sesiones sobre la marcha en base a las necesidades de a quienes las dirigía).
Me voy de estas prácticas con un enorme aprendizaje, no solo a nivel profesional, sino también a nivel personal. No podría haber escogido un mejor centro de prácticas, no me arrepiento en absoluto de la elección que hice de centro. Así pues, me despido de todos vosotros, espero que vuestras prácticas hayan sido igual de satisfactorias que las mías. Para los que ya acabáis, desearos lo mejor en vuestro devenir futuro y en esta nueva etapa que se os presenta, para los que pasamos a cuarto, espero poder volver a compartir con todos vosotros una experiencia tan bonita como esta. Un saludo y suerte a todos.
De alegro mucho de la buena valoración que haces del centro seleccionado.
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