Semana 10 (15/05-21/05): Valoración general de las prácticas (autoevaluación)

 ¡Hola hola compis!💘 ¿Qué tal? Yo un poco triste… Parece mentira que ya esté escribiendo la entrada de esta semana a modo de despedida, pero así es… 😔Hace tan sólo unas semanas atrás dejaba pasar los días con la incertidumbre de si podría incorporarme o no a las prácticas de mi último año de carrera. Esas prácticas que tanto esfuerzo me había costado conseguir. Primero estuve buscando centros de educación infantil para realizar un convenio, con el requisito de que conocieran el perfil profesional del pedagogo, algún pedagogo/a formara parte de su equipo profesional, etc. Al fin lo encontré. Un centro en el que contaban con una pedagoga que también estaba trabajando como educadora, ya que poseía ambos títulos. Además, la directora del centro estaba muy ilusionada con que quisiera realizar mis prácticas de pedagogía allí, ya que podría trabajar mano a mano con la pedagoga y, además, atender al alumnado con diversidad del centro. Por si este proceso no hubiera sido largo, después de cumplimentar toda la documentación, recogerla, hacer las copias necesarias… cuando fui a entregarla me derivaron a hablar con la vicedecana de prácticas, ya que precisamente en este curso, habían prohibido realizar las prácticas de pedagogía en centros de educación infantil por diferentes motivos, lo cual yo no sabía. En una reunión que tuve que concretar con ella, defendí el porqué de mi interés en la educación infantil y el porqué de mi interés en este centro. Gracias a mi insistencia conseguí realizar las prácticas aquí “bajo mi responsabilidad”. Parecía que todo estaba solucionado, pero un mes más tarde todo cambió.

Tuve un accidente en el cual me partí la tibia y esto dio un giro total a mi vida. A pesar de todo lo que esto supuso a nivel de salud física, también me afectó mucho a nivel emocional. Una cuestión de salud con estas características ya supone infinidad de cambios, momentos de importancia, ansiedad… si añadimos la incertidumbre a nivel académico todo se vuelve a complicar aún más. Mi último año de carrera, a tan sólo una asignatura, las prácticas y el TFG de ser oficialmente pedagoga y todo esto pendiendo de un hilo sin saber si podría acabar mi carrera en este curso o no, con la carga emocional que también supone. Dejando de un lado el TFG y la otra asignatura, mi tutora de prácticas y yo, junto al departamento de prácticas valoramos mil opciones sobre cómo salvar esta etapa. Finalmente, mi estado mejoró en las últimas semanas y decidimos esperar un tiempo prudente hasta ver en qué condiciones me podía incorporar (por eso empecé una semana más tarde y termino una semana más tarde). Me incorporé con el consentimiento de todas las partes aun sabiendo que mi movilidad era reducida, que tendría que depender de un transporte externo para ir y que sobre todo los trayectos de ida y vuelta sola en muletas ponían en riesgo mi recuperación. Pero no podía dejar pasar lo que tanto me había costado conseguir. No podía permitir quedarme de brazos cruzados. Quería, aunque luego a lo mejor no fuera posible, quedarme con el sabor de boca de que yo lo había intentado por todos los medios posibles. Con toda esta historia que acabo de contar, quiero que se vea reflejada la importancia que han tenido para mí las prácticas de este año. Las he intentado exprimir al máximo y dar de mí todo lo posible y más. Personalmente, suelo caracterizarme por dudar de mí misma, pero creo que ha llegado el momento de reconocer mi esfuerzo y que todo lo que me ha pasado me ha servido para superarme a mí misma y sentirme orgullosa, que ya era hora. Me quedo con todo lo bueno.

Como podéis ver, esta entrada para mí está siendo muy personal💫, pero ha llegado el momento de reflexionar y hacer una autoevaluación de mi papel como profesional de la pedagogía. Creo que cualquier persona que se incorpora a un sitio nuevo llega con miedo, vergüenza e incertidumbre sobre lo que pasará en este tiempo. Pues así me incorporé yo a mi centro de prácticas. Al principio tenía, sobre todo, vergüenza, no sabía muy bien cuáles iban a ser mis funciones allí y si estaba preparada para enfrentarme a la realidad. ¿Sabría dar respuestas a las dificultades que surgieran? ¿Mis propuestas estarían a la altura de lo que se espera de mí? ¿Sabré adaptarme? ¿Conectaré emocionalmente con los alumnos/as? ¿Seré capaz de atender las dificultades de los niños con NEAE? Todas estas preguntas rondaban en mi cabeza, y con el paso de los días fueron obteniendo sus respuestas. Mi principal miedo era que no tenía experiencia con alumnos/as NEAE, exceptuando casos de sordera, pero este también era mi principal objetivo: aprender el máximo posible de la realidad que en este centro me encontrara. Y creo que así ha sido.

Principalmente, he sido una persona abierta siempre a trabajar con mis compañeras de forma colaborativa, dejándome aconsejar y pidiendo ayuda cuando tenía dudas en cualquier aspecto. Considero que he tenido la capacidad de responder a los retos que se me han propuesto y he crecido profesionalmente gracias a ello. Para todo esto, sin duda, lo más importante ha sido mantener un clima de trabajo agradable y respetuoso. De los niños/as es imposible no aprender, te desmontan en un segundo lo que tu llevabas planificando una semana, y de repente surgen nuevos intereses, lo que requiere una capacidad resolutiva para enfrentar estos nuevos retos. Ellos/as también me han demostrado que han aprendido con mi trabajo, y esto es lo más importante para mí.

En cuanto a la teoría de la carrera, he de decir que he sabido aplicarla a las intervenciones y esto me ha sorprendido, puesto que pensaba que no me serviría de mucho. A pesar de ello, he de destacar que considero que donde realmente se aprende es así, en la práctica.

Con el paso del tiempo, supe gestionar los agobios y frustraciones que me surgieron mientras me adaptaba a este nuevo entorno y poco a poco, pese a mi vergüenza y mi inseguridad, he sabido comunicar mis iniciativas y me han dejado llevarlas a cabo. En este sentido, opino que mi intervención en este centro ha sido dinámica y colaborativa, motivando a los alumnos/as para el aprendizaje y llevando a cabo acciones que han dejado en los niños/as un aprendizaje práctico y transferible.

Más concretamente, mi trabajo en esta institución se ha centrado en el apoyo educativo a dos alumnos con NEAE, llevando a cabo adaptaciones curriculares que permitieran el logro de los objetivos por su parte, y apoyando su integración en el aula con los iguales. En el poco tiempo que dura la estancia en el centro de prácticas, es difícil observar logros a corto plazo con el nivel de dificultad que presentan estos alumnos, pero aun así me siento satisfecha debido a que cada mínima cosa es indicio de un gran logro en el futuro y lo celebro como tal.

No obstante, siempre se pueden mejorar aspectos. Quizás debo trabajar ser más abierta desde un principio cuando me incorporo a un lugar nuevo. Soy una persona muy vergonzosa y este aspecto no puedo dejar que me afecte también a nivel profesional. Sí que es cierto que cuando he empezado a estar más “activa” ha sido en la recta final de esta etapa, pero también ha sido cuando más a gusto conmigo misma y con mis compañeras he estado. Por otro lado, uno de los alumnos tiene una situación muy especial, pero a pesar de lo complejo que supone trabajar con él, me hubiera gustado haberle dedicado una atención más completa.

Finalmente, no me quiero despedir de vosotros/as sin antes comentar la experiencia del blog. He de aclarar que es la primera vez que realizo una memoria de prácticas con esta metodología y me ha parecido fascinante. Es un método de trabajo organizado y para el cual se necesita ser comprometido/a. La planificación de publicar una entrada cada semana me ha parecido una carga de trabajo totalmente adaptada a nuestras circunstancias y el “obligarnos” a realizar al menos un comentario a la semana a algún compañero/a es realmente beneficioso para nosotros/as, ya que nos sumergimos en las experiencias de otros compañeros/as que realizan las prácticas en entornos totalmente diferentes al nuestro y te permite aprender de sus experiencias. Yo, personalmente, en cuando leía y comentaba una entrada me enganchaba con la siguiente en la que otro compañero/a contaba una historia paralela y eso hacía que mi curiosidad aumentara. Elaborar la memoria de esta forma me ha permitido disfrutar de esta experiencia al máximo, sin agobios por tener que entregar un trabajo final escrito de forma tradicional. Esta es una herramienta que nos abre el campo de aprendizaje al conocer diversas instituciones, nos enriquecemos de forma recíproca y se podría decir que he tocado por primera vez la realidad del mundo laboral del pedagogo/a. Sin duda alguna recomiendo esta experiencia a futuros estudiantes en prácticas.

¡Deseo que tengáis un feliz cierre de etapa! ¡Espero que nos veamos pronto!👋💪💖