SEMANA 03 (13/03-19/03) INSTITUCIÓN

 ¡Buenas a todos!

Como bien he mencionado en la entrada anterior, el centro en el que estoy desarrollando mis prácticas es el CEIP Vélez de Guevara, ubicado en el barrio de Torreblanca de los Caños. El centro posee un ideal que defienden como un pilar básico el cual es Ubuntu es nuestra forma de hacer y entender la educación, yo soy porque somos. Esta idea surge de la regla ética sudafricana enfocada a la lealtad con las personas y a su manera de relacionarse «una persona es una persona a causa de los demás».

Es por ello que hacen uso de sus ideales para que su base legal se pueda llegar a convertir en un objetivo real. Buscan la adaptación del centro hacia el alumnado, poniendo todos los recursos que están en sus manos para el progreso de enseñanza-aprendizaje del alumnado.

Centrándonos en la estructura del centro, podemos diferenciar cuatro edificios, cada uno de ellos destinado para: 

• Clases de adultos. 

• Clases de educación Infantil y educación Primaria: Consta de dos plantas, inferior (comedor, cocina, salón de actos, clase de logopedia, aula de inglés, biblioteca, aulas de infantil y dos tutorías para almacén) y superior (aulas de Primaria, dos tutorías, aula de música y aula de informática).

• Gimnasio y sala de psicomotricidad.

• Administración, despachos de Equipo Directivo, sala de profesores/as, sala de reuniones y Aula Específica. 

  
  

El centro escolar cuenta con una línea de educación infantil y dos líneas en educación primaria. Posee, como bien menciono con anterioridad, un aula específica y dos de apoyo a la integración. Siendo la institución pública con mayor número de alumnos matriculados de la zona (280 alumnos). 

El equipo docente del CEIP Vélez de Guevara, consta de 24 maestros y maestras distribuídos del siguiente modo: 

• 4 maestros/as de Educación Infantil. 

• 1 especialista en música. 

• 3 especialistas en lengua extranjera (inglés).

• 1 especialista en lengua extranjera (francés).

• 2 especialistas en educación física. 

• 6 maestros de Educación Primaria 

• 3 especialistas en Pedagogía Terapeútica. 

• 1 especialista en Audición y Lenguaje. 

• 1 apoyo de compensatoria. 

• 1 especialista en religión católica. 

• 1 especialista en religión evangélica. 

  
  

Cabe destacar que tan solo el 35% del claustro de Maestros posee su destino definitivo en el centro. Este aspecto da lugar a cierta dificultad para la estabilidad de dicho centro y el desarrollo de sus objetivos y proyectos a largo plazo. Me cuentan que desde hace ya varios cursos viven con cierto grado de frustración al ver como compañeros/as que llegan al centro y como tras obtener cierto grado de motivación, adaptarse, formarse, construir y sumar a la institución, tienen que irse con la finalidad de cubrir puestos en otros destinos, pese a que desean continuar formando parte del equipo del Vélez de Guevara. 

Para finalizar la entrada de esta semana, plantearé algunas de los objetivos con respecto de la dimensión pedagógica del centro que me han llamado la atención o resultado relevantes: 

• Desarrollar un plan de trabajo adecuado a las necesidades del alumnado y a las características propias del centro y su contexto. 

• Promover el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje que permitan el desarrollo de competencias básicas en el alumnado, así como el trabajo por tareas. 

• Garantizar la prevención, detección y atención, en la menor brevedad posible, de las dificultades de aprendizaje del alumnado. 

• Promover la formación permanente del profesorado, así como la innovación en los procesos de enseñanza. 

  
  

Poseen muchos más objetivos, tanto específicos como generales que poquito a poco os iré comentando a lo largo de las entradas que me quedan en el blog. 

Muchas gracias por leerme y un saludo a todos.