Hola a todos, la temática a tratar esta semana son los planes y proyectos que se llevan a cabo en el centro, en mi caso el C.E.PER dónde estoy realizando las prácticas.
El C.E.PER consta de un gran número de planes y proyectos los cuales son:
- Patrimonio: Se trabaja la alfabetización de personas adultas mayores a través de la cultura, gastronomía, monumentos, etc. del panorama andaluz. Este plan se divide en dos niveles, dependiendo de los conocimientos que posean (En el primer nivel se encuentran los adultos mayores que desconocen por completo como leer y escribir, en el segundo nivel se encuentran aquellos que saben leer y escribir aunque no del todo correctamente).
- Español para inmigrantes: Aquí se trabaja la alfabetización de inmigrantes que carecen de conocimiento alguno sobre el español. A su vez, este plan también se divide en dos niveles (En el primer nivel se encuentran aquellos que desconocen por completo el idioma , a los cuales se instruye en vocabulario básico de distintos centros de interés, y el segundo nivel se encuentran aquellos que ya tienen algún conocimiento con respecto al idioma, ellos tratan algunos temas más complejos como las diferentes conjugaciones de los verbos, etc).
- TAE (Educación Secundaria de Adultos): Preparan a adultos en la formación secundaria. La calificación se obtiene a través de la realización de la media aritmética de las actividades y proyectos a realizar durante cada trimestre a lo largo del curso.
- FB (Formación Básica): Es un plan de preparación previa antes de la secundaria de adultos, no es obligatorio pasar por este nivel para hacer la secundaria, sin embargo, resulta muy recomendable, sobre todo para aquellos con menores conocimientos, pasar por este nivel antes.
- Informática: Con este plan se pretende alfabetizar digitalmente a adultos y adultos mayores.
- Preparación para los exámenes de acceso a los ciclos de Educación Primaria y Auxiliar de Enfermería: Se proporcionan las herramientas y claves para el estudio del temario necesario para la realización del examen de acceso a estos ciclos, también se realizan simulacros de exámenes para preparar a los alumnos para el examen que deberán realizar.
- Huerto: El centro consta de un huerto con la intención que permite que tanto adultos como adultos mayores se mantengan activos mediante la realización de actividad física, requerida para llevar a cabo las distintas labores del huerto. Además, están implantando una pionera metodología de cultivo como es la Permacultura.
- Plan Erasmus+: Busca que tanto los adultos como adultos mayores tengan la oportunidad de aprender en centros de toda Europa (Dadas las casuísticas del centro hay algunos planes Erasmus a los que no pueden acceder todos los adultos o adultos mayores por carecer de la autonomía necesaria para viajar o para viajar solos).
- Plan de Igualdad: Tiene como objetivo crear a través del diálogo un clima de tolerancia y respeto en el centro, con el fin de garantizar la igualdad y de luchar contra la violencia de género.
- Proyecto de Comunidad de Aprendizaje: Es un proyecto que pretende mejorar las relaciones del centro con su entorno a través de la apertura de este para la colaboración con la comunidad (Participación de voluntarios provenientes de cualquier parte de la ciudad o incluso fuera, colaboración con otros centros mediante la realización de charlas o tertulias literarias conjuntas y el aprendizaje mediante la colaboración realizando grupos interactivos, en los que se sitúan los alumnos de menos nivel con los de más nivel para que se ayuden entre ellos).
- Plan de Biblioteca: Busca dotar de destreza a los alumnos del centro en la consulta de información en diferentes fuentes informativas, aprendiendo así a seleccionar de manera crítica la información y a construir conocimiento de manera autónoma. Además, busca incentivar también el hábito lector en el alumnado.
- Proyecto de innovación: El cual busca acabar con el abandono, el absentismo y el fracaso escolar en el centro.
- Proyecto de Transformación Digital Educativa: Forma a los docentes en el uso de las tecnologías para aplicarlo en el aula.
Además, también hay un plan de empleo que está en proceso de instalarse en el centro.
Espero que os haya gustado, un cordial saludo y ánimo con las prácticas.
En primer lugar decirte que el diseño de la entrada en el blog debes revisarlo, al menos a mi, me aparecen líneas muy largas que se salen de la pantalla y que resultan muy incómodas de leer.
ResponderEliminarMe gustaría que desarrollaras un poco más los principales proyectos en los que tu participas directamente: objetivos, ejemplo de actividades, nº de personas participantes, tipo de interacciones que se desarrollan, duración...etc. No se trata solo de describir las tareas del centro, sino de explicarlas y analizarlas (por qué se llevan a cabo esas tareas y no otras, consecuencias, juicio crítico...).
He revisado también lo que me comentaba de que las líneas aparecen muy largas y se salen de la pantalla. Por lo que he podido comprobar era únicamente cuestión de formato, ya que seguí las recomendaciones de realizar la redacción primero en un procesador de texto y, una vez conforme con el resultado, pasar el contenido al blog. Debe haber un formato distinto en mi procesador de texto y es por ello que ha dado fallo, pero he realizado una actualización del comentario para cambiar el formato y que pueda leerse correctamente y ya está solucionado.
EliminarHola Teresa, por suerte en el centro las tutoras profesionales de prácticas nos dan muchísima autonomía, de hecho nos incentivan a incluirnos en tantos planes como podamos o deseemos. Es por ello, que he pasado por todos los planes descritos o he colaborado en tareas en ellos.
ResponderEliminarEl número de personas varía según cada plan, ya que depende de la demanda requerida se le dedica más personal o menos. Los planes Erasmus, de Igualdad, de Biblioteca y de transformación digital son los únicos que son llevados a cabo por una única persona (Los propios docentes del centro).
Las actividades que se desarrollan varían según el plan, por ejemplo, como explicaba, las actividades del plan de patrimonio van englobadas a la alfabetización de personas adultas mediante el uso del patrimonio andaluz.
La duración de casi todos los planes, salvo el de Erasmus, Igualdad, Biblioteca y transformación digital, ocupan mínimo una hora todos los días de la semana (en algunos casos dos, como en patrimonio, español o informática).
Las interacciones que desarrollamos en todos y cada uno de los planes es la de la docencia (Nos encargamos de guiar a los alumnos en su aprendizaje y de ayudarles en la comprensión de los nuevos conocimientos que se les proporcionan).
Un ejemplo de actividad del plan de igualdad lo incluía como imagen, la cual eran unas gafas moradas enormes que hicimos por el día de la mujer y que replicamos en miniatura con todo el alumnado del centro. En estas gafas enormes se pegaban en los colgantes que tiene tarjetas en las que los alumnos hablaban sobre la perspectiva de género. Finalmente, realizamos imágenes y vídeos de los alumnos con las gafas que ellos habían hecho puestas y colgando sus etiquetas sobre perspectiva de género.
Espero con esto haber podido aclarar alguno de los aspectos que quedaron descolgados en mi entrada.
Gracias
Eliminar