¡Hola a todos y a todas!, somos Silvia Ruiz y Rocío Bermejo.
Comenzamos la entrada de la cuarta semana aludiendo a los principales proyectos y programas que tiene nuestro centro, que serían los siguientes:
-Programa de absentismo
-Programa de acompañamiento
-Proyecto Erasmus+
-Proyecto PALI (Programa Apoyo Lingüístico para Inmigrantes)
-Proyecto Steam (Robótica)
-Proyecto de lectoescritura
-Proyecto de Huerto Ecológico
No obstante, nos centraremos en el de absentismo y acompañamiento, ya que son los que más trabajo conlleva y que, además, formamos parte del segundo junto a Teresa:
-Programa de absentismo: Este programa se lleva a cabo a través de Macarena, (trabajadora social). Este programa está subvencionado o bien por la Junta de Andalucía o el ayuntamiento, en este caso está subvencionado por la Junta ya que, Macarena recopila todas las faltas de asistencia de los niños y niñas y una vez que indaga y detecta el problema que se esconde tras ese absentismo, y dependiendo de qué se trate, lo deriva a los profesiones correspondientes.
Ella se encarga de la inclusión sociofamiliar de estas familias con casos de absentismo y la prevención del mismo también. Para ello hace uso de entrevistas, atención primaria o el PRAI entre otras herramientas. Es importante señalar, que existe un programa de absentismo específico para la zona de polígono norte y polígono sur, diferenciado en ciertos aspectos a los del resto de zonas de Sevilla, en el que se da mayor importancia a ciertos aspectos y se intensifica la implicación en el mismo.
-Programa de acompañamiento: Este programa lo lleva a cabo Teresa (orientadora). Los objetivos principales del mismo son mejorar la inclusión escolar potenciando el establecimiento de una vinculación positiva, ofrecer asesoramiento y orientación de la maduración personal mediante hábitos de planificación y organización del trabajo escolar, así como relacionados con la constancia y el esfuerzo personal, estrechar lazos de comunicación con las familias, aumentando la implicación de estas en el seguimiento de sus hijos e hijas. La selección del alumnado la realizarán los tutores/as de los alumnos/as propuestos, el coordinador del Programa y la comisión de atención a la diversidad. Además, las familias firmarán un compromiso de asistencia.
En resumen, este programa está dirigido para el alumnado que presente alguna dificultad, ya sea personal, social o académica. Cabe destacar que en algunas ocasiones Teresa realiza funciones que no le corresponden dentro del programa, pero que aún así las cubre sin problema.
Nosotras contamos con la suerte de tratar con una profesional como Teresa, pues estamos aprendiendo mucho de ella y trabajamos conjuntamente.
El resto de programas y proyectos también son importantes para este centro puesto que aquí la diversidad e inclusión son la base del centro.
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