SEMANA 06 (10/4-16/04): EVALUACIÓN

 ¡Buenas tardes! Esta semana toca hablar sobre la evaluación que se hace en los centros, en mi caso, que mi institución es un centro psicopedagógico, por lo que las evaluaciones que se realizan aquí no son las mismas que se pueden llevar a cabo en un colegio o en un instituto.

En este sentido yo andaba un poco perdida a la hora de realizar esta entrada del blog esta semana, pero he podido hablar con la pedagoga del centro y me ha comentado algunas de las evaluaciones que se llevan a cabo en el centro, y que yo no he podido ver como se realizan, pero voy a intentar explicar las que mi compañera me ha dado alguna información de cuales son, para que se realizan y como se llevan a la práctica con estos niños y niñas.

En primer lugar, en el centro en el que estoy realizando mis prácticas, se realizan una evaluación que se llama; CHTE, que es un cuestionario que sirve para ver que conocimientos tienen los niños y las niñas en los hábitos y técnicas de estudio. Esto se hace para comprobar las habilidades que tienen a la hora de aprender algo y que si se ve alguna dificultad se pueden llevar a cabo programas de intervención para aquellos alumnos que así lo requieran. Con esto te ayudan a planificar tus horas de estudio, las condiciones físicas y ambientales y conocimientos sobre técnicas de estudio que son las mejores para ellos.

Y para ello se les realiza una prueba como este para ver como son sus hábitos y técnicas de estudio:

PREGUNTA	SÍ	NO	¿POR QUE CREES QUE EL PROBLEMA NO HA PODIDO RESOLVERSE
¿Tienes un horario en tu lugar de estudio en casa?
¿Te programas para tener buenas notas?
¿Has logrado las notas que te habías propuesto?
¿Cumples todas los días con tu horario de estudio en casa?
¿Si tu meta es tener buenas nitas, ¿ocupas sábados y domingos también para estudiar?
¿Participas en clase?
¿Te sientes valorado por tus profesores?
¿Sientes confianza para participar en clase?
¿Te ofreces de voluntario para opinar en clase o para alguna interrogación?
¿Todos tus promedios fueron superiores a 4?
¿Haces un gran esfuerzo para decidirte a estudiar?
¿Necesitas ayuda de tus compañeros para entender las materias?
¿Te pones nervioso en las pruebas y olvidas lo que sabías?
¿Sientes que estas dando todo lo que puedes como alumno?
¿Están tus notas de acuerdo con el tiempo empleado para estudiar?
¿Tienes cuaderno para cada asignatura?
¿Tienes tus cuadernos ordenados y completos?
¿Puedes estudiar de tu cuaderno y quedar con la sensación de a ver comprendido lo que tú mismo escribiste?
¿Corriges tus tareas, guías y pruebas?
¿Estas satisfecha con tu trabajo escolar y con los resultados obtenidos?
¿Tus padres te ayudan a estudiar?
¿Tus padres te revisan los cuadernos?

Por otro lado, está la prueba de CARAS se utiliza para evaluar a los niños y niñas que tienen patrones de THEA, en esta prueba se realiza para ver las aptitudes de estos niños para percibir las cosas de manera rápida correcta y ver las semejanzas y diferencias de estas. Con esta prueba podemos ver qué tipo de atención es la que este niño presenta, ya que puede ser de 3 maneras diferentes, Atención sostenida o vigilancia, Atención selectiva y atención dividida o control.

Esta evaluación es muy corta que, ya que se realiza en 3 minutos, y se aplica a niños de 6 y 7 años para arriba, consta de una prueba en la que hay 60 elementos gráficos (dibujos muy esquemáticos), que son caras con boca, ojos, cejas y pelo, y la tarea consiste en presentarle tres dibujos y que tache la cara que es diferente.

Los resultados se sacan mediante los aciertos menos los errores (A-E), será mejor puntuación la que se acerca a los 100 ya que esto indica que tiene control en su impulsividad.