BUENOS DÍAS GENTE!! 🙋🙋💥✋
Hoy os voy a presentar la parte de evaluación de mi centro de prácticas (CEIP Pablo VI) 😛
Según la normativa vigente, se ha elaborado el siguiente Plan de Evaluación:
Características de la Evaluación a llevar a cabo: continua y global, formativa y orientadora. Con lo cual, se propondrán mecanismos de recuperación y si las nuevas calificaciones son positivas, sustituirán a las anteriores calificaciones negativas.
INSTRUMENTOS
De utilización continuada: la observación continuada será esencial, al igual que los registros de cada alumno (registros de intervenciones, trabajos, revisiones de cuadernos, tareas digitales...)
De utilización puntualmente programada: pruebas, controles escritos, encuestas y entrevistas personales, entrega de trabajo realizado en fecha determinada (se valora como una prueba escrita)... (Las pruebas escritas o una copia de ellas serán custodiadas en el Centro)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN💥
Los criterios de evaluación se concretan para cada Etapa y Ciclo, en cada Área. El resto de aspectos relacionados con la evaluación queda reflejado en el DECRETO 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía y La ORDEN de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía. Así como la ORDEN de 4 de noviembre de 2015, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Para evaluar al alumnado en las distintas áreas de conocimiento, se tendrán en cuenta diversos factores y los porcentajes de evaluación acordados por nuestro centro:
Controles/exámenes/pruebas escritas.
Actitud/disciplina.
Trabajo realizado en casa/aula.
Todos aquellos factores que el Equipo Docente considere oportunos.
Las calificaciones finales de cada área en el nivel y al finalizar el ciclo, se obtienen mediante la evaluación continua de cada una de las mismas, dado el carácter continuo y formativo de la evaluación que se lleva a cabo y el marco normativo que la regula. Siempre se tendrán en cuenta los resultados de las 3 evaluaciones del curso y de las del ciclo. La calificación de la evaluación de final de ciclo y de cada curso escolar, será una media estimada de las calificaciones de las distintas evaluaciones del ciclo y de cada curso, salvo en casos excepcionales (enfermedades, situaciones familiares conflictivas, problemas puntuales...) que podrá hacerse una media excepcional con las calificaciones anteriores del Ciclo o curso escolar.
EVALUACIONES Y CALENDARIO 👌😎
☝ Inicial: Durante el mes de septiembre, teniendo en cuenta los informes del curso anterior y los resultados de las pruebas/observación... o cualquier otro procedimiento de recogida de datos. Se centra, principalmente, en las áreas instrumentales.
☝1º trimestre: realizando las actas y consignando en ellas estudio de los resultados, logros, dificultades y propuestas de mejora. Se realizan en sesiones de evaluación del Equipo Docente y el tutor/a redacta el acta, la cual se entrega a Jefatura de Estudios. Durante el mes de diciembre, se realizarán las sesiones de evaluación entregando los boletines de nota antes de las vacaciones de Navidad.
☝2º trimestre: realizando las actas y consignando en ellas estudio de los resultados, logros, dificultades y propuestas de mejora. Se realizan en sesiones de evaluación del Equipo Docente y el tutor/a redacta el acta, la cual se entrega a Jefatura de Estudios. Siendo en el mes de marzo/abril (según calendario escolar) y la entrega de los boletines de notas se realizará durante la semana que precede a las vacaciones de Semana Santa o Feria, según se planifique a comienzos de cada curso.
☝3º trimestre: realizando las actas y consignando en ellas estudio de los resultados, logros, dificultades y propuestas de mejora, además se incluirán los alumnos/as que no promocionan y aquellos motivos por lo que no lo hacen. Se realizan durante el mes de junio en sesiones de evaluación del Equipo Docente y el tutor/a redacta el acta, la cual se entrega a Jefatura de Estudios. Los boletines de nota se entregarán la semana anterior a las vacaciones de verano
La evaluación debe ser conocida por las familias.
A principios de curso: se informa de criterios, procedimientos, instrumentos y criterios de evaluación y promoción.
Durante el curso: al menos 3 veces por escrito (boletines de notas)
Durante el curso: en reuniones de tutoría.
Documentos de Evaluación (todos se realizarán mediante la aplicación informática Séneca)
ACTAS DE EVALUACIÓN: archivadas y custodiadas en el Centro junto con las actas de las reuniones de sesiones de evaluación de los distintos Equipos Docentes.
EXPEDIENTE ACADÉMICO DE CADA ALUMNO: custodia y archivo en la Secretaría del Centro.
HISTORIAL ACADÉMICO: es como el nuevo libro de escolaridad, que al final de la Primaria se entrega al alumnado y una copia al IES donde continúe sus estudios.
INFORME PERSONAL: Al cambiar de Centro, al cambiar de Tutor/a y al cambiar de Ciclo. Informe Personal al final de Etapa.
Espero que hayáis entendido la evaluación de mi centro, cualquier cosa, me escribís!!!
Saludos!!!💗😘
Hola! Entiendo que con respecto a la evaluación que pones que se lleva a cabo en tu CEIP sigue un poco el método de exámenes como principal evaluación, me gustaría saber si ¿se evalúan de forma equitativa los trabajos en clase y casa y los exámenes? , ¿en alguna asignatura los exámenes se sustituyen por otro tipo de pruebas ? Gracias, y buenas prácticas :)
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