SEMANA 6: EVALUACIÓN

 ¡Muy buenas noches a todos!

Mi nombre es Belén Peña y esta semana como todos vosotros voy a hablaros de la evaluación que se realiza en mi centro de prácticas. Como ya he comentado en otras entradas mis prácticas son en una asociación dedicada a personas con Alzhéimer.

Para empezar voy a contaros como se procede a la evaluación de las personas usuarias de nuevo ingreso. Cuando un nuevo usuario entra a formar parte de la asociación, se realiza una entrevista de orientación diagnóstica que se lleva a cabo a través de las familias, en esta entrevista de caracter abierto se tiene en cuenta los siguientes puntos:

- Historia personal

- Antecedentes médicos y psicológicos

- Diagnóstico

- Percepción de la familia ante la enfermedad (actividades cognitivas y comportamentales)

- Tratamiento actual (médico y psicológico)

- Aficiones, intereses personales

- Informe médico

Además de cualquier información que resulte importante para el tratamiento del usuario dentro del centro. Una vez hecho esto, se le realiza a la persona usuaria la prueba de Screening (se trata de una prueba de carácter rápido que permite a la psicóloga del centro orientarse sobre las necesidades del usuario y sobre una nueva evaluación más específica).

Otra evaluación que se suele realizar es el Minimental (MMST) que se realizal paciente con una duración de cinco minutos y que permite la evaluación de la orientación temporal, espacial y personal. En este sentido, los usuarios de la asociación realizan diariamente una ficha para evaluar dichos aspectos, que se revisan mensualmente y nos avisan sobre los posibles cambios que se pueden dar en ellos. 

Además de estas fichas de orientación también se evalúan por medio de fichas las siguientes funciones cognitivas:

- Orientación

- Lenguaje

- Cálculo

- Atención

- Memoria

- Función ejecutiva

- Gnosia

- Praxia

Estos ítems se evalúan cuantitativamente siguiendo los siguientes porcentajes según el nivel de deterioro/conservación de las funciones cognitivas:

0-25 %, la función se considera deteriorada.

25-50 %, la función se encuentra deteriorada pero es entrenable.

50-75 %, la funciones está parcialmente deteriorada.

75-100 %, la función se considera conservada.

Sólo aquellas funciones por debajo del 25% no se trabajan en los usuarios, ya que sólo se conseguiría frustración en los usuarios que no poseen dicha función.

Cuando los usuarios ya llevan unas semanas en el centro, se procede a una evaluación más específica utilizando los siguientes instrumentos: 

- 7 minutos

- Test de Barcelona

- Test del reloj

- CAMCOG-R

- Test de popelreuter

- Escala de memoria de Weshler

-Tavec

- Test de fluidez verbal

- Test de semantica

Además de todo esto, se utilizan también juegos de mesa que permiten hacer una evaluación más centrada en la psicomotricidad y en las habilidades sociales de la persona.

Sin embargo, se considera muy importante la evaluación continua de los usuarios que se realiza mensualmente como he mencionado antes, a través de los juegos y mediante la observación directa de las monitoras del centro, este trabajo a mis ojos es el más importante ya que permite preveer y anticiparse a los cambios en los usuarios.

Aquellas cuestiones que se observan y se consideran importantes se recogen por medio de un anecdotario. También se lleva a cabo un registro diario del seguimiento de las actividades realizadas por los usuarios a través de las nuevas tecnologías con la ayuda de una plataforma llamada NEURONAL, que permite a la psicóloga hacer modificaciones y personalizar las actividades. Estas observaciones las realizan día a día el equipo de monitoras que trabajan en el centro.

Otro aspecto fundamental son las charlas con las familias que se realizan mensualmente, en ella se pretende conocer los cambios que se hallan producido en el contexto así como la observación de las monitoras.