¡Hola de nuevo a
todos/as!
En esta semana nos toca
desarrollar nuestra propuesta de trabajo. Cómo ya sabéis, realizo las prácticas
en el Colegio Internacional Alminar, y
en la ultima entrada presente ele
esquema de la propuesta de trabajo que veía más conveniente e importante para el
centro ahora mismo, que no es otra que mejora el comportamiento en el alumnado
de segundo de eso.
Para recordaros de manera visual en qué consiste, os vuelvo a dejar el esquema realizado y a continuación, ¡¡os lo explico con mayor detalle!!
TEMA:
La mejora del comportamiento en un aula de 2º ESO.
LOCALIZACIÓN:
Colegio Internacional Alminar.
DESTINATARIOS:
Alumnado, docentes y familias.
OBJETIVOS:
1.
Mejorar la asistencia.
2.
Reducir el número de suspensos.
3.
Mejorar la participación en clase.
4.
Identificar las causas del mal
comportamiento.
Además de los objetivos
marcado, se pretende desarrollar estrategias innovadoras como: fomentar la
participación en el proceso educativo, establecer un sistema de recompensas y
sanciones para motivar a los estudiantes a mejorar el comportamiento, ofrecer
apoyo educativo, establecer una comunicación abierta y efectiva e implementar y
evaluar las estrategias.
ACTIVIDADES:
1. Programas de habilidades sociales:
Ofrecer programas o actividades que enseñen y refuercen habilidades sociales,
como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la empatía y la resolución
de conflictos.
2.
Proyectos de aprendizaje colaborativo:
Diseñar proyectos de aprendizaje colaborativo que permitan a los estudiantes
trabajar juntos en la resolución de problemas, la toma de decisiones y la
creatividad. Esto fomenta la participación activa de los estudiantes, promueve
la responsabilidad compartida y mejora las habilidades de trabajo en equipo.
3.
Reforzamiento positivo:
Implementar sistemas de reforzamiento positivo, como elogios, recompensas o
reconocimientos, para resaltar y reforzar el buen comportamiento de los
estudiantes. Esto puede motivar a los estudiantes a seguir comportándose de
manera adecuada y crear un ambiente positivo en el aula.
4.
Charlas o talleres sobre valores y
ética: Invitar a expertos o facilitadores a dar charlas o
talleres sobre valores y ética, promoviendo la reflexión y discusión temas
sobre como la honestidad, la responsabilidad, el respeto y la empatía. Esto
puede ayudar a los estudiantes a desarrollar una conciencia ética y fortalecer
su sentido de responsabilidad y respeto hacia los demás.
METODOLOGÍA:
Activa-participativa.
AGRUPAMIENTOS:
Por aula.
RECURSOS:
Todos aquellos disponibles en el centro.
EQUIPO TÉCNICO:
Equipo de Orientación y alumnado en prácticas de pedagogía.
TEMPORALIZACIÓN:
Todo el curso.
EVALUACIÓN:
A través de la observación.
Hola Patricia, tu propuesta me parece muy interesante y creo que puede ser aplicable no solo en tu cole sino en otros muchos centros, sobre todo, sería interesante aplicarla en los centros situados en zonas marginales. Además, realizando algunas adaptaciones podría utilizarse tanto en coles como en institutos, así que por ese punto me parece una propuesta de la que se puede sacar mucho partido.
ResponderEliminarSin embargo, he de decir que me he quedado con las ganas de ver algún ejemplo de actividad algo más desarrollada, tengo la sensación de que lo has tratado un poco por encima, lo cual es comprensible dado el espacio reducido, pero me hubiese gustado ver algún ejemplo de las actividades que propones.
Un saludo y ánimo ya con lo poco que queda ya de prácticas.
Estoy de acuerdo contigo, posiblemente en la siguiente entrada lo desarrolle más.
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